به منظور گشودن بحثي دقيق و حاوي آخرين اطلاعات در مورد محتواي تلويزيون، برنامه‌هاي يك هفته تلويزيون را در اواخر اكتبر1960 بازبيني و تحليل كرده ايم. حال آنچه را كه در برنامه‌هاي تصويري از ساعت 4تا9 شب روزهاي دوشنبه تا جمعه، كه معمولاً«ساعات تماشاي كودكان»خوانده مي‌شود، پخش مي‌شد، خلاصه مي‌كنيم. در منطقه شهري بزرگي كه ما برنامه‌هاي تلويزيون آن را باز بيني كرديم، 5 ايستگاه عمده، برنامه‌ها را توليد مي‌كردند. از اين تعداد سه ايستگاه، امور مربوط به شبكه‌هاي اصلي را عهده دار بودند، چهارمي ايستگاه مستقلي بود كه تعدادي از برنامه‌ها و فيلمهاي از پيش ساخته را پخش مي‌كرد و پنجمين ايستگاه،ايستگاهي غير تجارتي و آموزشي بود كه برنامه‌هاي تلويزيون آموزش ملي و مركز راديو و نيز برنامه‌هاي توليد محلي را پخش مي‌كرد. برخي از خانه‌هاي اين منطقه شهري چند ايستگاه ديگر را، بويژه اگر آنتن آنها به طرف اين ايستگاهها در ساعات 4تا9 روزهاي هفته تعداد تقريباً كمي برنامه ارائه مي‌دهند كه قبلاً توسط 5 ايستگاه شهري ارائه نشده باشد. فهرست مطالب به صورت زیر است:

تلويزيون به كودكان چه مي‌دهد؟

الگوي تأثير- كودك

الگوي تأثير- تعامل

ديگر ويژگيهاي تعامل

اثرات فيزيكي تلويزيون بر كودكان

آيا تلويزيون بر بينايي كودكان اثر بدي دارد؟

آيا تلويزيون كودكان را خواب آلود و خسته به مدرسه مي‌فرستد؟

اثرات عاطفي تلويزيون بركودكان

اثرات شناختي تلويزيون بر كودكان

آيا تلويزيون حاوي تصوير غير دقيقي از زندگي بزرگسالان است؟

آيا تلويزيون موجب بزرگسالي زود رس ميشود ؟

اثرات رفتاري

آيا تلويزيون كودكان را منفعل مي‌كند؟

آيا خشونت ارائه شده در تلويزيون، آموزش خشونت مي‌دهد؟

نتيجه گيري

پيامدهاي منفي تلويزيون